Rugāju vidusskolas direktore Iveta Arelkeviča atzina Lobs.lv: "Mēs paši par šo aktivitāti arī esam sajūsmā, lai gan organizējām ar bažām, kā izdosies. Visvairāk mani uzrunāja pirmsskolas klausītāji, lai arī pirmsskoliņas bērni nav šī projekta mērķgrupa."
Jāuzsver, ka biedrības "Mēs skolai Rugājos" saime uzrakstīja projektu "Senču gudrības kodi", un to atbalstīja Eiropas Sociālā fonda Plus programma "Skola-kopienā”.
Rugāju vidusskolas saime raksta: "Kas notiek, ja grāmatas lappusēs paslēpies noslēpums, bet to atklāt var tikai, izlasot visu stāstu? To Rugāju vidusskolas skolēni cenšas noskaidrot, dodoties ciemos pie citām klasēm, lasot priekšā izvēlētus grāmatu fragmentus.
Projekta aktivitātes “Burtu mednieki” uzdevums ir ieinteresēt klausītājus, lai rosinātu viņos vēlmi uzzināt, kas notiks tālāk, kādi piedzīvojumi gaida grāmatu varoņus un kā atrisināsies stāsta noslēpumi. Neliels fragments skolēniem kļūst par aicinājumu izlasīt grāmatu pašiem.
Šī aktivitāte ne tikai veicina lasītprasmi, bet arī “aizrauj” skolēnus dalīties priekā par izlasīto. Lasot priekša, jāprot izvēlēties saistošus vārdus, izteiksmīgi runāt un noturēt klausītāju uzmanību.
Projekta “Senču gudrības kodi!” aktivitāte “Burtu mednieki” atgādina: lasīšana var būt kopīgs piedzīvojums, un katra laba grāmata sākas ar vienu atvērtu lappusi. Kurš fragments šoreiz būs “āķis”, kas aizvedīs pie izlasītas grāmatas? To atklāj “Burtu mednieku” ceļojumi pa klasēm.
Aizraujošas un interesantas grāmatasskolēniem palīdz izvēlēties latviešu valodas un literatūras skolotāja un skolas bibliotekāre Evija Konivale, kā arī citi skolotāji. Paldies Rugāju vidusskolas skolotājām Ilzei Dobrovoļskai, Astrīdai Circenei un Ivetai Useniecei, kuras šo ideju atveda no Erasmus+ projekta darba vērošanas Spānijā."
Rugāju vidusskolas bibliotekāre Evija Konivale pastāstīja Lobs.lv:
"Projekta ietvaros skolēni nāk uz bibliotēku un izvēlas grāmatas, ko gribētu izlasīt paši, kā arī tādas, kas interesētu vecumposmam, kuram viņi lasa priekšā. Es kā bibliotekārepa sekoju līdzi, lai grāmatas būtu piemērotas, interesantas un ar pievienoto vērtību.
Skolēni izvēlas gan Bērnu žūrijas grāmatas, gan arī citas grāmatas, ko ieteikuši draugi, kas tās lasījuši, vai ko ieteikuši skolotāji vai vecāki. Izvēlas arī dažādus grāmatu autorus. Lasa gan ārzemju (pārsvarā), gan latviešu autoru darbus. Piemēram, sākumskolas 3. klases skolēni lasīja Kikas Mikas sērijas grāmatas "Kika Mika un draudzības slota"; 2. klases skolēni - Diānas Kaijakas "Hugo meklē sapnīti"; 4. klases skolēni "Skudriņas Kāpēcītes" grāmatas. Varētu domāt, ka 4. klases bērniem šīs grāmatas ir pārāk vienkāršas un pat bērnišķīgas, bet tās ir izzinošas, un, tā kā 4. klases skolēni lasa grāmatu 1. klases bērniem, tad tās ir piemērotas. Savukārt 5. klases skonēni lasīja Gajas Gunas Egles "Brālis, kas nebija vajadzīgs". Pārējās klases lasīja šādas grāmatas: Dika Kinga Smita "Skolas pele", Mikas Kerenena "Skolas pica", Jutas Nimfiusas "Kaušļa sirds", Dzintara Tilaka "Zlatas ceļš", Evas Ibotsones "Kāds suns un viņa zēns", Džākomo Macariolas "Mans brālis ķer dinozaurus" u.c.
Jāteic, ka skolēniem patīk gan lasīt priekšā, gan arī klausīties. Ja lasītājs ir ieinteresējis klausītāju ar savu grāmatu, tad skolēni nāk un izņem to grāmatu savai lasīšanai, lai izlasītu visu kopumā, jo dzirdēja tikai fragmentu. Oktobra beigās notiks jau otrā publiskā lasīšana citai klasei, tāpēc šobrīd nākošie lasītāji jau aktīvi bibliotēkā izņem grāmatas."
Publicitātes fotostāsts
